SMUFlex模式下的教学理念和资源
SMUFlex的定义
2006年在旧金山州立大学(SFSU)推出, HyFlex 是一种特定类型的混合课程交付模式吗. 无法参加实体教室的学生可以通过互联网实时参与课程, 虽然内容, 活动, 所有学生都要接受评估.e.(现场及远程),透过院校的学习管理系统(LMS). 从2020年秋季学期开始,我们将在新大采用这种模式,名为“SMUFlex”.’
操作
SMUFlex课程是实时进行的,一些学生亲自参加,另一些学生通过Zoom远程参与. 这使学生和教师能够适应不断变化的情况,并适应短期缺席的亲身体验. SMUFlex还允许远程学生通过SMU的Canvas LMS以有意义的方式参与他们的课程作业. 新大的教室配备了硬件和软件,允许通过Zoom进行远程会议. 需要时,学生可以通过Canvas获得录制的讲座.
SMUFlex课程遵循面对面课程的标准会议时间表. 在一些机构, SMUFlex学生可以根据个人喜好改变参加课程的方式. 在新大,无论是亲自参加还是通过Zoom参加,学生都不能自行选择会议对会议. SMU预先分配了他们使用的方法-会议对会议.
在SMUFlex中,教学将有何不同
SMUFlex模式表明,许多教师需要调整他们在传统的面对面课堂教学方式. 下面你会发现一个关于参与和教学可能需要调整的摘要:
指示交付: 将课程内容和活动同步传送给现场与会者,并通过视频同步播放给在线与会者.
订婚应该同时对所有学生开放, 这意味着教师应该同时与面对面和在线小组进行互动和参与.
潜在的教学调整为了提供公平的课堂体验,教师需要准备好关注在线小组,就像关注面对面小组一样. 教师应该考虑课堂管理,并将计划传达给所有学生群体. 这需要在管理F2F类空间的同时不断地管理在线类空间. 建议所有学生, 包括面对面的学生, 携带自己的设备,并登录到Zoom/视频会议系统,以最大限度地提高两组之间的参与度. 还应指导两个学生组在Zoom/视频会议中使用耳机.
注意事项: 许多人可能会发现很难同时管理个人和网络空间. 其他困难可能包括为在线群体提供互动组件和参与机会, 并确保在线小组的音频/视觉组件是可接受的,以获得满意的学习体验. 下面你可以找到一些建议,以减轻这种模式的一些潜在挑战,并为所有学生创造一个成功的学习环境.
在SMUFlex中进行教学的注意事项:
因为今年秋天的教学需要新的 自适应方法, 我们希望以下资源能对新大的教学界有所帮助,因为他们期待着新学期的开始. 如果我们用创造力来迎接秋季学期, 决心和协作, 我们将给学生树立榜样,让他们知道我们能够最大限度地应对挑战.
在以下几页中,我们概述了以下方面的想法和资源:
SMUFlex模型的其他资源:
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保持教学 来自SMU OIT
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关于HyFlex课程模式你应该知道的7件事, EDUCAUSE
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混合灵活的课程设计:实施以学生为导向的混合课程, 电子书作者:Brian J. 比提
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HyFlex指令选项, 高等教育内幕
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秋季场景:HyFlex模型, 高等教育内幕
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使用HyFlex课程和设计过程, 在线学习联盟
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8种方法让你的变焦教学更具包容性《威尼斯人娱乐城》
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2019冠状病毒病2020年秋季规划:仔细研究混合灵活课程设计, PhilOnEdTech
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学生选择,教师灵活性:超越混合教学模式, 学习技术的问题和趋势
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在HyFlex课程中促进主动学习和公平, 格里菲斯大学
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Hyflex教学 (视频) 寒武纪大学
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Hyflex学习, 高等教育教学播客