为阀杆设计:跳出框框教授数学
参与者在说什么
- 我对数学教育更有热情了,对教学也重新产生了兴趣. 这次会议告诉我,教学可以是一个复杂的、以研究为导向的职业,具有很高的挑战性.
- RME为我提供了实践材料,我可以用这些材料来教授学生概念. 现在, 因为我支持达拉斯县的教师, 我可以和成千上万的老师分享这些资源.
- 它(RME会议)为我提供了一些关于如何有效地指导我的老师为学生上大学做准备的见解. 我展示了一些策略,可以帮助老师们在数学上开设更严格的课程.
- 我真的学到了很多,对数学进行深入和批判性的思考是非常棒的. 去年午餐时,演讲者提到了一本名为《威尼斯人娱乐城》(Making it Stick)的书,我立刻买了一本,并爱上了它! 这么好的信息.
- 几年前一位工程师博士的演讲Give了我很大的鼓舞. 马克·克里斯坦森, 是谁促使我们鼓励学生尽可能多地解决问题. 我仍然不时地重读我的笔记.
- 它肯定了我对学生如何学习数学的信念.
地点及日期
南威尼斯人娱乐城一所全国排名的私立大学,有七个授予学位的学院, 新大是一所杰出的教学和研究中心,位于达拉斯市中心附近. 2016年2月19日,星期五 map休斯-特里格建筑地图 停车地图 |
演讲者
Oswaldo Alvarenga 阀杆执行董事,达拉斯ISD |
詹妮弗·K. Bartkowski, 德州东北部女童子军的首席执行官 |
Allison伯尼, 专业发展 & 佩罗自然与科学博物馆校园伙伴关系经理 |
弗雷德里克·R. 常,Ph值.D., 计算机科学教授 & 工程、SMU |
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大卫·查德博士.D., 新加坡管理大学西蒙斯教育学院院长 |
劳拉·科尔 中学技术 & 善牧圣公会学校工程设计教师 |
马蒂科普兰, 达拉斯动物园教育总监 |
Koshi dingra, Ed.D. 创始人 & 导演,talk阀杆 |
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丽莎Dolliver, 三一河奥杜邦中心的教育专家 |
安妮·玛丽·法扬, 宇宙能源阀杆教师学院小学协调员,佩罗博物馆 |
卡罗尔·哈亚塔博士.D., 新加坡管理大学数学研究专家 |
科林•约翰逊 教育专业发展主管,达拉斯动物园 |
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凯蒂·Krummeck 新大迪森创新馆主任 |
凯莉Kutach, 德州仪器公司数学策略经理. |
洛根勒孔特, 教育家,真正的学校花园 |
戴夫摩纳哥, 教区圣公会学校校长 |
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朱莉·麦克劳德博士.D., 好牧人圣公会学校助理校长 |
米切尔·内森博士.D., 威斯康星大学麦迪逊分校学习科学教授 |
珍妮弗·奥利弗, 大草原中学青年女子领导学院校长 |
道森·奥尔博士.D. 教育政策系主任 & 新加坡管理大学西蒙斯教育学院领导力课程 |
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艾伦池, 教师,坎农小学,葡萄藤-科利维尔高中 |
维森特·雷耶斯 助理教学监督 & 学习,达拉斯ISD |
罗伯·劳斯博士.D., 临床助理教授,教学 & 学习,SMU |
卡伦·蒂埃里博士.D., 研究部主任 & 评估,重大研究所 |
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詹妮弗•特纳 达拉斯ISD太阳女子预备学校副校长 |
坎迪斯·沃金顿博士.D., 教学助理教授 & 学习,SMU |
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议程
8:15 a.m. |
登记 地点:Hughes-Trigg舞厅 |
8:45 a.m. |
欢迎博士. Leanne Ketterlin Geller, RME总监 & 安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院教授 & 人类发展,新加坡管理大学 地点:剧院 |
9:00 a.m. |
专题讨论:什么是阀杆 ?为什么它很重要? 安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院院长大卫·查德说 & 人类发展部将与Oswaldo Alvarenga博士主持小组讨论. 张德昌博士和张德昌博士. Koshi dingra从多个角度(包括工业角度)阐述了阀杆的重要性, 社区, 高等教育, 和K-12教育. 地点:剧院 |
10:00 a.m. |
早上休息 |
10:15 a.m. |
分组会议 |
分组讨论1 -园地式数学教学(小学) Dr. Rob Rouse和他在REAL学校花园的同事们将展示一个互动会议,关于小学生如何通过户外和花园教育学习数学. 地点:论坛 |
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分组讨论2 -将数学活动转化为阀杆活动(中学) Dr. 坎迪斯·沃金顿(Candace Walkington)将介绍中学数学课堂上的阀杆整合. 课程和活动将包括地质烷的使用,教师可以在自己的学校环境中立即应用. 地点:剧院 |
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分组讨论3 -十分钟编程(高中) Kelly Kutach是德州仪器的数学策略经理,她将在高中数学课堂上做一个关于编码的演讲. 这个实践环节将重点帮助学生激发对编程的兴趣,教师可以与学生一起进行各种10分钟的活动. 地点:散步 |
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11:30 a.m. |
午餐 & 主题 Dr. 米切尔·内森将分享他将阀杆融入K-12数学课堂的经验. 地点:舞厅 |
12:45 p.m. |
RME影响力奖颁奖典礼 |
1:15 p.m. |
分组会议 |
分组讨论1 -重塑数学教育:从抽象概念转向实践学习Katie Krummeck和她在Good Shepherd Episcopal学校的同事们将讨论创客空间在创造性解决问题方面的蓬勃发展. 地点:论坛 |
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分组讨论2 -支持阀杆的非正式学习空间 非正式学习空间可以激发学生对阀杆学习的持久兴趣,为他们提供难忘的经历. 包括北德克萨斯女童子军在内的非营利领导人, 达拉斯动物园, 佩罗博物馆, 三一河奥杜邦中心将参加一场关于如何将非正式学习空间融入阀杆教育以有意义地支持学生学习的主持讨论. 地点:剧院 |
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分组讨论3 -家长参与阀杆教育 如何让家长有意义地参与到支持阀杆教育的角色中来,这可能是一个挑战. Dr. 来自重大研究所的凯伦·蒂埃里和安妮·梅勒老师, 布丽安娜·桑福德, 莎拉·沙利文将谈论该研究所的家庭阀杆之夜以及家庭参与背后的研究. 地点:散步 |
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2:30 p.m. |
B可 & 抽奖登记 |
2:45 p.m. |
专题讨论:设计以stem为重点的学校——规划、实施、实现 Dr. 教育政策部的道森·奥尔说 & 领导团队将与戴夫摩纳哥, Jennifer Oliver, 雷耶斯,还有 詹妮弗·特纳谈到了如何设计以stem为重点的学校. 对话将重点关注计划、实施和维持阀杆教育的努力. 地点:剧院 |
3:45 p.m. |
闭幕词 & 奖的画 地点:剧院 Leanne Ketterlin Geller, RME总监 & 安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院教授 & 人类发展,新加坡管理大学 |
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